Humán munkaközösség

„Félig sem oly fontos az, mit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy tanítjuk. Amit az iskolában tanultunk, annak legnagyobb részét elfelejtjük, de a hatás, melyet egy jó oktatási rendszer szellemi tehetségeinkre gyakorol, megmarad.” (Eötvös József)

Bemutatkozás

A munkaközösség a magyar nyelv és irodalom, történelem, hon- és népismeret valamint az etika tantárgyakat tanító pedagógusokat fogja össze.

A 21. században újabb és újabb pedagógiai kihívásokkal szembesülünk. Megváltozott világunkban új tanulási módszereket kell a gyerekekkel megismertetnünk a minél hatékonyabb személyiségfejlődésük érdekében. A kompetenciák közül kiemelten fejlesztenünk kell a személyes és a digitális problémamegoldó képességeket a kommunikáció, a kreatív alkotás, önkifejezés és kulturális tudatosság kompetenciái mellett.

A munkaközösség mindennapi munkájával arra törekszik, hogy képzésünkben harmonikusan illeszkedjék a lexikális tudás átadása és a képességfejlesztés. Színes szabadidő-kínálatunkkal, tevékenységrendszerünkkel és tantárgyszerkezetünkkel aktív, cselekedtető, kreativitást igénylő oktatást - nevelést szervezünk.

Lényegesnek tartjuk a tanulói képességek, készségek különbözőségének minél korábbi felismerését, s az ennek megfelelően alkalmazott differenciált eljárások segítségével az egyéni fejlesztést. Fontosnak ítéljük a reális önismeretre nevelést, az önművelést és tanulóink viselkedéskultúrájának formálását.

A munkaközösség fő feladatának tartja a különböző érdeklődésű tanulók humán műveltségének növelését, amely elengedhetetlen feltétele a sikeres mindennapi kommunikációnak, a kedvező emberi kapcsolatoknak, a világban történő mindennapi események értelmezésének, a hagyományok tiszteletének az internet korában is. Legalább ilyen fontos küldetésünknek tartjuk az olvasás megkedveltetését, az olvasási kultúra fejlesztését is.

A tanítás mellett fontosnak tartjuk a pedagógiai nevelőmunkát is: közösségünk sok tagja osztályfőnök, -helyettes is, és számos olyan képzésen vettük részt az évek során, amelyek érzékenyebbé tettek a kamaszok problémái iránt, és megtanítottak az esetleges konfliktusok gyors és hatékony kezelésére.

Hagyományos feladataink:

• a nemzettudat, a nemzeti múlthoz való kötődés elmélyítése megemlékezések, ünnepélyek szervezésével (megemlékezés az 1848-as forradalom kezdetéről, az aradi vértanúkról, a holokauszt és a kommunizmus áldozatairól, a magyar kultúra napja, október 23.)
• a tehetséggondozás különböző helyi versenyek szervezésével (helyesírási verseny, mesemondó verseny, vers- és prózamondó verseny, a könyvtár által meghirdetett rajzverseny stb.)
• a tehetséggondozás a városi és megyei versenyeken való részvétellel
• az iskolai programok szervezésében való részvétel
• belső- és külső továbbképzéseken való részvétel, folyamatos szakmai megújulás
• az ingyenes tankönyvek rendelése, az iskolai tankönyvállomány kezelése és megőrzése

Versenyek

Iskolai helyesírási verseny

Korábban három, illetve jelenleg már négy korcsoportban mérik össze tudásukat az iskola legjobb helyesírói: az 5 – 6., a 7 – 8., a 9 – 10., illetve 10 – 13. évfolyamosok. A korcsoportok győztesei képviseltetik magukat az Apáczai Csere János Gyakorlóiskola által rendezett megyei helyesírási versenyen, illetve a nagygimnazisták az Implom József Országos Helyesírási Versenyének területi fordulóján.

Mesemondó verseny

A 3. és 4. osztályos tanulóink lelkes részvételével zajlik a mesemondó verseny, amely szorosan kapcsolódik. A magyar népmese napjának iskolai rendezvényeihez. 

Vers- és prózamondó verseny

Népszerű diákjaink körében az évente meghirdetett vers- és prózamondó verseny. Két korcsoportban versenyeznek: a 10–14 éves korosztály, illetve a 15–19 évesek.